Istruzione vs Lavoro

Sono delusa dal mondo dell’istruzione italiana. No, non è il solito intervento sulle acque torbide in cui versano le nostre più importanti università, ma proprio dell’istruzione in se. Facendo un riassunto sintetico le cose che non concepisco possono essere così elencate:

1. Su una classifica di 32 paesi europei che versano fondi per la propria istruzione siamo al 31° posto e su una classifica di 175 nazioni considerate, lo standard di istruzione dei nostri giovani raggiunge appena il 51° posto. Oltre ad essere vergognose sono anche cose che sappiamo tutti fin troppo bene, quindi inutile rimuginarci sopra.

2. L’abissale incompetenza delle figure istruttive è a dir poco sconcertante, ma anche questo è ovvio se tutti quelli che diventano insegnanti sono “parenti di…” e ben pochi hanno la cattedra per meritocrazia e se ci sono riescono ad averla quando sono ormai mentalmente vecchi per riuscire a stabilire un vero rapporto con i propri studenti. 

3. La totale mancanza di percorsi per mestieri specifici. Lo sapete che in Australia esistono scuole elementari, medie e superiori che specializzano uno studente in un mestiere specifico come il cuoco, il meccanico, l’idraulico, l’agricoltore, il fabbro, la sarta, il falegname, eccetera? Così ognuno ha la sua specializzazione e si hanno persone competenti in tutti i settori, perché non tutti sono portati per stare sui libri, magari a qualcuno piacciono i mestieri manuali. In Italia questa cosa non esiste, l’aveva introdotta Mussolini, ma siccome i ben pensanti di oggi, se sentono pronunciare Mussolini, vanno subito in pressione, allora meglio evitare di parlarne. Io vorrei tanto sapere come posso fare per diventare falegname. Spiegatemelo perché secondo me non esiste un modo. In teoria dovresti studiare altro, pulirti il culo con il diploma che hai e quindi affiancare un maestro falegname (se ti prende!) che ovviamente non è tenuto a pagarti perché per la legge “non sei un tirocinante”. Assurdo! E poi vengono a dirci “si è persa l’arte dell’artigianato italiano”, ma prendete la gente per il culo, scusate?

4. Il totale distacco del mondo dell’istruzione dalla vera realtà lavorativa. Io ho smesso di studiare dopo il diploma per cominciare subito a lavorare, senza pentirmene, e quindi ho visto i miei amici andare avanti verso la strada dell’università. Oggi la maggior parte di loro studia ancora mentre io sto per comprare una casa mia con i miei soldi, ma la cosa che mi fa pensare spesso è che molti di loro hanno una visione completamente distorta della realtà e inseguono ancora ideali utopici della vita lavorativa (che se glielo fai notare sei tu che ti sei uniformato alla società, mentre loro seguono quell’idea di libertà e giustizia che non è mai realmente esistita). Il mondo del lavoro è ingiusto, meritocratico quando vuole e spesso anche estorsivo. Spessissimo ti ritrovi a fare cose per cui non hai competenze ma ti devi adattare perché ogni lavoro ha il suo prezzo di adattamento da pagare, che ti piaccia oppure no. Invece il mondo dell’università mette in condizioni lo studente di pensare d’aver diritto/dovere solo nell’ambito della propria competenza e parlare di adattamento non è previsto. Io non me la prendo con gli studenti, ma con il mondo distorto e ovattato che l’università propina, che sforna elementi validi che però si perdono nei meandri del “cerco lavoro” (che poi ci sia una forte disoccupazione quello è anche un aggravante, ma non sempre la causa). Stando a questa logica, penso spesso che molti di quei giovani studenti, quando saranno fuori, si troveranno così male da non riuscire a trovare il loro posto nella società dopo aver passato una vita nel mondo della scuola, e la cosa mi rammarica molto perché gli italiani sono uno dei popoli più ingegnosi e intelligenti che ci siano nel mondo. Il risultato di questa “visione” del mondo del lavoro sta già dando i suoi frutti, molti studenti infatti si rifiutano di cercare lavoro in ambiti che non sono di loro competenza e preferiscono restare senza lavoro piuttosto che adattarsi.

Sono convinta che per fare un’Italia forte bisogna partire dalle fondamenta, perciò penso che il mondo dell’istruzione vada completamente demolito e ricostruito e tutte quelle manifestazioni che gli studenti fanno non servono proprio a niente se non conoscono quello che gli aspetta davvero fuori da quella porta.